青岛理工大学研究生变身“教学主播”开展全国在线讲座

　　日前，中国学位与研究生教育学会在开展的“在线公益讲座”中，面向全国推送分享了由青岛理工大学社会工作专业2名研究生导师和5名在校研究生组成的公益抗“疫”七人小队充分发挥专业优势，勇于承担社会责任，担负起“全能”社工角色的经验和做法。

　　疫情期间，“七人小队”摇身变成网络公益“教学主播”，讲座内容深入浅出，教学理论与实践案例紧密结合，赢得了中国学位与研究生教育学会的充分认可。自2月7日成立至今，“七人小队”已连接青岛市西海岸新区张家楼镇、滨海街道的6个社区，建立6个“疫情防控社区服务微信群”，从政策指导、科学防疫、家庭教育、心理咨询、功课辅导等方面入手，为社区居民开展线上服务。截至今天，已连续开展线上服务75天，累计帮助社区居民500余名，得到所在社区、街道、乡镇及家长、学生的充分肯定与赞誉。

　　团队成员、教师于晶利介绍说，社会工作专业重在“学习服务与服务学习”知行合一目标的培养与实现，专业服务不能只停留在口头和课堂上，社会工作只有回应社会关切，只有将所学的理论、价值、方法、政策与具体服务实践相结合，在服务中反思、成长，才是社会工作教育的应有之义。在这次疫情防控背景下，七人小队在专业定位、角色边界、需求评估、方案制定、连接资源、建立关系等方面开展线上讨论，主动连接资源、建立关系、搭建平台、介入服务。教师能得到学生最真实的反馈，学生也更好地理解了社会工作者是政府与基层沟通的重要桥梁和枢纽，“学习服务与服务学习”知行合一的培养模式在“七人小队”的服务中得到了较好的诠释。

　　以“青少年线上成长加油站”为例，为改善社区家庭亲子间关系，丰富“宅”家生活，研究生策划组织了“鼠年属我最棒”“温馨三月，感恩有你”“科学实验室”“我眼中的春天”等线上主题活动，引领防疫居家的家长和中小学生积极参与;创设的“未来画家”“最强大脑”等线上情景奖励，深受家长和孩子的欢迎。被采访的家长说，“孩子很喜欢做实验，学到了很多本领”;“孩子送我的礼物有模有样，很感动，谢谢这些大学生老师。”

　　“服务的出发点是要正确判断问题和发现真实需求。绝不能为了节约时间而凭个人主观臆断去推进服务，必须客观严谨地先去摸清楚服务对象的真实诉求，这是有效服务的起点。”在项目的阶段性评估中，团队成员、研究生郭淑一说。

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